东明星光(北京)影视文化传媒有限公司
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机构名称:东明星光(北京)影视文化传媒有限公司

发布时间:2018-11-27 17:25:51 热度:73

“东明星光艺术教育” 成立于2011年,是国内较早从事于影视艺考培训、演员培训的艺术教育专业机构之一。以丰富的教学经验,权威的师资力量,专业的课程设置,严谨的教学及专业夯实的管理制度,共开设艺术类培训班100多期,每年培训学生(包括海外学员)上千人,输送大量的艺考生考取北京电影学院、*戏剧学院、中国传媒大学、上海戏剧学院、中国戏曲学院等一线艺术院校。

实施全员育人管理模式,教学体现管教融为一体的管理机制,展示全方位的服务理念。无论是学习还是生活,都会为学生创造和谐安全的学习氛围和校园环境,使学生经过培训迅速掌握专业内容和专业技巧。

同时,作为一个优秀的艺术类培训机构,很多学员都来自于外地,远离家乡,远离父母,来到北京寻找和实现自己的梦想。东明星光让每一个离开家的孩子感受到家的温暖,父母的呵护。配备专职班主任、宿舍管理员为他们的寻梦之旅提供安全保障。

每一名学生都具有独特的个性及成长的经历,也具有艺术的天赋,为此,东明星光艺术教育不仅教育教学更加体现人性化管理,挖掘学生的潜能,而且会让学生通过学习使自己专业在提高水平的同时,增加自信,增强自身的心理素质,同时,也会指导学生做好课程规划。

参加艺考培训较想要的就是考上理想的大学。东明星光艺术教育保证教学质量。我们会不断地研究、改进教学方法。根据个性定制学习方案和学习进度,设定合理的目标。以基础、提高、冲刺等多种班型作为学习的契机,根据自己专业水平来选择班型。


1.专家教师:
所有师资有丰富的教学经验,均由*戏剧学院、北京电影学院、中国传媒大学、中国戏曲学院、解放军艺术学院、*民族大学、*音乐学院、北京舞蹈学院、中国音乐学院等院校毕业的教师以及在校教师担任。课程后阶段会有为期一周的艺术名校讲师全程授课,全部由*戏剧学院、北京电影学院声名卓著的国宝级艺术教育家亲自授课,感受品质艺术课程,提升艺术品位与修养;全面掌控考试动态。
2.系统学习:
课程设置由*戏剧学院、北京电影学院资深教师与我校教师配合把关制定,三阶段(基础+提高+冲刺)不但夯实基础知识、对艺考类专业考试元素进行数次反复训练,做到考试心中有数。
3.主题教学:
多年教学研究国内独创主题式模块教学,充分解构考试元素,专用教材,合理配置课程,结合学员能力反复组合练习,从基础课程到舞台实践,考场礼仪、口试技巧,紧扣考试中每个环节,全面打造艺考致胜之道。
4.VIP定向:
由专业教师帮助学生定位适合各自的艺术专业,进行专业的培训。针对六大院校不同考试要求量身定做不同考试作品,同时兼顾二三类院校考试要求,针对考生报考目标向招考院校定向一对一推荐,提供全程无忧的个性化艺考方案。 
5.全程跟进:
每周评估教学效果、每月成绩汇报、定期反馈学习进度,班级专属全天候无障碍网络沟通平台,学员在校学习、生活情况,家长、学员、教师三方随时互通有无,拾遗补漏。 
6.学习交流:
邀请我校历届考入名校学生与新生见面,交流考试经验和体会。
7.综合提高:
往年考题深度解析、集体小品真题特别训练(超过20个考试必考项目反复训练),考场应变能力训练。教学、话剧、电影观摩、剧目排演,实践与教学结合,突出应试能力与综合素质能力并行提高。
8.模拟考试
全程海量**院校当年考题实操,模拟各院校实际考试环境,每个学习阶段,由学校教研团队按照艺术高考的形式对学生进行艺考现场模拟考试。名校**教师亲临指导与打分评测。讲授考场实操内部技巧,切断弱点,胜券在握。为学生提供专业保障。
9.安全保障:
全程陪护 7×24小时专职班主任、教学教务老师、宿舍管理老师,保证学员生活学习安全 。考试期间车辆接送、集中食宿、一线院校定向推荐,胜券在握。

1.专家教师:
所有师资有丰富的教学经验,均由*戏剧学院、北京电影学院、中国传媒大学、中国戏曲学院、解放军艺术学院等院校毕业的教师以及在校教师担任。感受品质艺术课程,提升艺术品位与修养。

2.课程全面:
课堂讲授、影片观摩、专家讲座 、作品排练、汇报演出、见组资料拍摄等。
3.培训定向:
通过系统的表演专业技能的培训课程,训练学生表演技能和气质,掌握影视表演基本要领,提升学生个人综合素质和表现力。针对那些想专业从事演员行业人才而量身定做的表演培训课程,选择适合学生的就业方向,学成后获发职业资格结业证书。
4.择优推荐:
参加我们影视从业培训的学生,择优推荐学生参加实践活动和赛事,在学习期间就会有进剧组实习的机会。在学习期满后的规定时间内,推荐去对口的影视单位就业。参与影视类作品的拍摄,100%保证就业。
5.就业发展:
1、参与电视剧或者电影演出2. 主持人,学习表演专业可以从事主持人工作3. 广告拍摄4. 参加剧团的各类演出5. 在艺术类院校做教学工作6. 在企业做宣传工作
6.入学评估:
入学时进行专业综合测评,发掘每位学生的特点和特长。

 
  • 徐东明
    *戏剧学院   表演台词教师 
    擅长教学科目:表演实践课,表演理论课,台词实践课,台词理论课
    从事表演、台词艺考和演员职业教育培训的教学工作十余年,经过他认真严谨的教学与专业指导,多名学生考上艺术类名校,进入各大影视剧组从事表演相关工作,深受学生的喜爱和尊敬。

  • 张晶
    *民族大学   形体老师
    一直从事影视形体课的研究和传授,对于艺考学生的形体课程有独特的见解和认识。
    专业主教课程
    基本功:芭蕾 古典 身韵 现代舞
    民族舞:维族 蒙族 朝鲜族(及长鼓) 藏族 傣族 彝族 苗族 汉族
     

  • 丛鹤
    *戏剧学院   表演教师
    擅长讲授:表演、朗诵、台词、少儿演讲、少儿语言表演、少儿影视表演、少儿播音主持、少儿口才
    为人谦和,授课风格生动活泼,授课语言平实恳切,风趣幽默,课堂气氛活跃,擅长引导、调动学员的积极性,在轻松愉快的气氛中学习。

  • 贾石 
    北京电影学院   表演教师
    创作经历:
    拍摄公益广告《温室效应之篮球篇》——编剧,导演
    拍摄公益广告《吸烟有害之巧克力棒篇》——编剧,导演
    获得红楼梦中人选秀大连赛区男第1名
    参演电视剧《北风那个吹》
    参演话剧《谁来为爱情埋单》饰东子
    2009—2010上学期期末作业《男人不易》
    2010年下学期期末作业《假怀孕》
    9分钟短片节《君子约定》饰罗金明 男一

  • 李松睿
    *民族大学   形体教师                                                                         任中国舞蹈家协会高级教师,也是北京电影学院汤教授形体教学的助教。她大学毕业后一直从事影视形体课的研究和传授,对于艺考学生的形体课程有独特的见解和认识。

  • 牧洁
    *民族大学   声乐教师                                                                         意大利佩鲁贾公立音乐学院 歌剧表演研究生;师从意大利著名女高音歌唱家、世界价值女高音Michele sburlati大师学习歌剧。
    在保利剧院、民族宫大剧院出演大型民族歌剧《木雕的传说》、佛罗伦萨歌剧节出演《图兰朵》饰柳儿一角、在佩鲁贾歌剧院出演奥尔夫的《布兰诗歌》、为斯洛维尼亚华人举办的春节晚会献唱、中非合作论坛第五届部长级会议献唱、在音乐剧《仓央嘉措》中担任女二号等多次担任大型政府文化演出的主创团队。

  • 陈鑫
    *民族大学   声乐表演教师
    毕业后一直从事表演声乐教学工作,对艺考声乐教学有着独特的研究和指导,是学生可信懒的优秀教师。
    师从著名男中音中国国际声乐艺术研究会常务理事 黑力教授
    *大剧院驻院歌剧演员
    *三级演员
    曾到访日本 韩国 新加坡 香港等地区演出。

  • 高峰
    北京电影学院    表演教师                                                                         毕业后一直担任表演台词教学工作,特别是针对艺考表演专业有独特的教学水平及学科研究。同时也参加电视剧的拍摄,如:《抗日英雄赵尚志》饰 高大爷《经纬天地》饰包财旺等等主要角色。

  • 刘丹
    中国戏曲学院   表演台词教师
    擅长讲授:表演、台词、艺考、演讲、主持口才
    刘丹老师为人谦和,授课风格生动活泼,授课语言平实恳切,风趣幽默,课堂气氛活跃,擅长引导、调动学员的积极性,在轻松愉快的气氛中学习。
     

  • 李协
    *戏剧学院   表演教师                                                                         教学理念:表演艺术远没有大众想象的那么简单,表演谁都能学,但想要学好了,没那么容易,因为它是一门高深的,研究人的学问。因此,只要把表演学好了,无论做任何行业都会 事半功倍。课堂上,我尊重每一个热爱表演的学生。同时,我不喜欢让学生生硬的学习。每个学生的天赋有强有弱,在教学中不能一概而论。我会先了解每个学生的 思想状况,世界观和价值观等等一系列的思维模式,然后根据每个学生的状况因材施教,让他们逐步的感受到舞台的魅力和表演带给他们快乐,激起他们内心对于表 演的那种渴望和热情。只有这样才能让学生们拥有学习的动力,当学生发挥自我的主观能动性时,才有可能创作出许多受到观众认可的真实的,鲜活的人物形象。在天赋相同的情况下,文化底蕴决定了演员最终素质的高低。在引导学生走进表演殿堂的同时,我也会培养他们养成读书的好习惯。“想学演戏先学做人。”这是我进 入*戏剧学院学习老师跟我说的第1句话,我也会把这句话送给每一位学生,并与他们共勉。

  • 赵宁
    中国音乐学院   声乐教师
     擅长讲授:一直致力于中小幼的音乐艺术教学及研究;积累了丰富的教学经验,教学方法灵活多样,用自己独特的艺术魅力和亲和力,赢得了学生的欢迎和喜爱
    *级声乐演员

  • 赵乐
    北京舞蹈学院   形体教师
     师从印度舞蹈大师Hari OM老师学习印度舞蹈,对印度舞蹈和肚皮舞有教深入研究.一直在北京恒河和香都里等西餐厅兼职印度舞蹈演出,参加北京园博会印度区的舞蹈表演工作,受到广大观众的认可和好评.

  • 胡晓峰
    中国传媒大学  导演教师                                                                          从事编导、戏文、摄影、制片管理教学工作。教学经验极为丰富,受到学生们的喜爱。

  • 李木子
    武汉大学    播音主持教师
    湖南电视台公共频道《帮助直通车》(民生新闻类节目)
    *电视台新闻频道《新闻1 1》
    *电视台新闻频道《新闻调查》

 

 

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